全省殘疾人職業(yè)教育研討會在省城隆重召開。本次研討會以"技能賦能、融合發(fā)展"為主題，來自全省各市（州）殘聯(lián)、特殊教育學校、職業(yè)院校、殘疾人就業(yè)服務機構(gòu)以及相關(guān)企業(yè)的代表齊聚一堂，圍繞殘疾人職業(yè)教育的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與未來路徑展開深入交流與研討。會議期間，一個兼具象征意義與實用價值的展區(qū)——"殘疾人座車"輔助出行與職業(yè)適配展示區(qū)，成為與會代表關(guān)注的熱點之一。

一、會議背景：殘疾人職業(yè)教育邁入提質(zhì)增效新階段

殘疾人職業(yè)教育是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，也是幫助殘疾人實現(xiàn)就業(yè)增收、融入社會的重要途徑。我省殘疾人職業(yè)教育體系不斷完善，特殊教育學校職業(yè)教育課程逐步優(yōu)化，職業(yè)院校殘疾人招生規(guī)模穩(wěn)中有升，殘疾人職業(yè)技能培訓覆蓋面持續(xù)擴大。但與此區(qū)域發(fā)展不平衡、專業(yè)設(shè)置與市場需求銜接不夠緊密、實訓條件不足、就業(yè)服務鏈條不完整等問題仍然存在。

本次研討會的召開，正是為了成績、直面問題、凝聚共識，推動全省殘疾人職業(yè)教育從"量的擴展"向"質(zhì)的提升"轉(zhuǎn)變。

二、研討重點：從課堂到崗位，打通職業(yè)教育"最后一公里"

會議設(shè)置了主旨報告、專題研討、案例分享和現(xiàn)場展示等多個環(huán)節(jié)，重點聚焦以下議題：

一是專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接。與會專家指出，殘疾人職業(yè)教育應緊密對接區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，合理設(shè)置電子商務、信息技術(shù)、手工藝制作、現(xiàn)代服務、智能制造輔助崗位等適配性強的專業(yè)方向，避免"學用脫節(jié)"。

二是實訓條件與輔助技術(shù)支持。會議特別強調(diào)，殘疾人職業(yè)教育的實訓環(huán)節(jié)必須配套必要的輔助器具和無障礙環(huán)境。"殘疾人座車"即殘疾人輪椅、電動代步車等出行與移動輔助工具，在這一環(huán)節(jié)中具有代表性意義。它不僅是殘疾人日常出行的基本保障，更關(guān)系到殘疾人能否順利到達實訓場所、進入工作崗位、完成崗位操作。與會代表在展示區(qū)觀摩了多款殘疾人座車及相關(guān)適配設(shè)備，并就其在職業(yè)教育實訓、就業(yè)通勤和崗位適配中的應用進行了交流。

三是就業(yè)服務與跟蹤幫扶。多位代表提出，應建立"培訓—實訓—就業(yè)—跟蹤"全鏈條服務機制，依托殘疾人座車等輔助出行支持，幫助殘疾人解決從培訓地點到就業(yè)崗位的通勤障礙，切實提高就業(yè)穩(wěn)定率。

四是師資隊伍建設(shè)與校企合作。會議呼吁加強殘疾人職業(yè)教育師資培訓，鼓勵職業(yè)院校、特殊教育學校與用人單位共建實訓基地，開發(fā)適合殘疾人特點的課程與崗位。

三、"殘疾人座車"展示：小切口折射大民生

研討會現(xiàn)場設(shè)置的"殘疾人座車"輔助出行與職業(yè)適配展示區(qū)，集中展示了電動輪椅、輕便折疊輪椅、智能代步車等多類產(chǎn)品，并配合模擬實訓場景和崗位操作臺，直觀呈現(xiàn)輔助出行工具如何幫助殘疾人更好地參與職業(yè)教育和就業(yè)。

與會代表在參觀時表示，殘疾人座車雖是一個"小切口"，卻折射出殘疾人職業(yè)教育"大民生"。一方面，可靠的出行輔助工具能夠顯著降低殘疾人參加職業(yè)培訓的門檻，擴大職業(yè)教育覆蓋面；另一方面，在工作崗位上配備適配的座車和輔助設(shè)備，有助于殘疾人更充分地發(fā)揮職業(yè)技能，提升崗位勝任力和職業(yè)發(fā)展空間。

展示區(qū)還邀請了殘疾人學員進行現(xiàn)場操作演示，分享他們在使用座車參與實訓和就業(yè)過程中的真實體驗。多位學員表示，合適的座車工具讓他們在課堂學習和崗位實踐中更加自信、更加獨立。

四、會議成果：形成多項共識與行動倡議

經(jīng)過充分研討，會議形成以下共識與倡議：

第一，將輔助出行支持納入殘疾人職業(yè)教育服務體系。各地在組織職業(yè)培訓和實訓時，應同步考慮殘疾人的通勤與移動需求，探索殘疾人座車等輔助工具的配置、租賃和維護機制。

第二，推動"輔助器具+職業(yè)教育+就業(yè)服務"融合試點。選取基礎(chǔ)較好的市（州）開展試點，在職業(yè)院校、特教學校和就業(yè)服務機構(gòu)之間建立協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，形成可復制、可推廣的經(jīng)驗。

第三，加強專業(yè)課程與崗位適配研究。圍繞殘疾人座車使用、輔助技術(shù)應用等方向，開發(fā)模塊化課程，提升殘疾人學員的職業(yè)技能和就業(yè)適應能力。

第四，完善政策保障與資金支持。呼吁相關(guān)部門加大對殘疾人職業(yè)教育實訓設(shè)備、輔助器具配置的投入，落實稅費優(yōu)惠、就業(yè)補貼等扶持政策。

五、展望：讓每一位殘疾人都擁有人生出彩的機會

會議最后強調(diào)，殘疾人職業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，需要政府、學校、企業(yè)和社會各方協(xié)同發(fā)力。下一步，全省將以此次研討會為契機，進一步整合資源、優(yōu)化布局，推動殘疾人職業(yè)教育與就業(yè)服務深度融合，讓更多殘疾人通過職業(yè)技能實現(xiàn)人生價值。

正如與會代表所言："一把座車，承載的是出行的便利，更是平等參與職業(yè)教育的權(quán)利；一門技能，改變的是一個人的命運，也溫暖著一個家庭。"全省殘疾人職業(yè)教育研討會凝聚的共識與行動，正為殘疾人鋪就一條從課堂走向崗位、從技能走向自立的發(fā)展之路。